众象雕塑热着色铸铜胸像即将发货

众象雕塑成功突破了铜化学热着色工艺之后首批制作的铜胸像进入热着色阶段，即将发货交付客户方安装。此次客户为南通中学，是众象雕 塑的老客户，前几次在众象雕塑定制了一批铸铜人物塑像，其中包括高3.5米的铸铜孔子像，对众象雕塑的铸铜和热着色工艺非常肯定，给以很高 的评价，并和众象雕塑达成了长期合作协议。

此次南通客户在众象雕塑定制了一批铸铜胸像，数量为五个，分别为铸铜孔子胸像，铸铜墨子胸像，铸铜范仲淹胸像，铸铜陶行知胸像，铸铜张 骞胸像，该组胸像以实践治学为主题，突出了“实践出真知”和“学以致用”的治学理念。

孔子和孟子是中国儒家学派的创始人，儒家学说是中国传统教育的根基，儒家学说一直主张“学以致用”，其中典型的观点比如“学而优则仕” ，意思是说，学有所成，就要积极的参加社会实践，用自己的知识去领导广大人民，为出力，为人民造福。现代人的印象中，做学问的儒生 都是很死板的，整天只知道死读书，四体不勤五谷不分，《论语》有句话说“君子欲讷于言而敏于行”，意思是说，读书人要严谨治学，同时办 事情一定要积极敏捷、果敢决断、雷厉风行，不要拖泥带水。所以说，正确的理解儒家思想，与时俱进的执行儒家思想，是现代教育必须的任务 之一。

范仲淹不仅是北宋的政治家和军事家，还是一位卓越的文学家和教育家。作为宋学开山、士林，他开风气之先，文章论议，必本儒宗仁 义；并以其人格魅力言传身教，一生孜孜于传道授业，悉心培养和荐拔人才；乃至晚年“田园未立”，居无定所，临终《遗表》一言不及私事。 他倡导的“先忧后乐”思想和仁人志士节操，为儒家思想中的进取精神树立了一个新的标杆，是中华文明史上闪灼异彩的精神财富。千载迄今， 各地有关范仲淹的遗迹始终受到人们的保护和纪念。

陶行知先生毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。细 考陶行知的教育思想，创新犹如一根金钱，贯串于陶行知教育思想的各个部分。创新在这里指革除不适应时代发展需要的“旧”，创立与社会、 历史进步相符的“新”。创新还具有打破偶像，破除迷信，挣脱教条的束缚，从僵化习惯性思维中走出来的含义。陶行知教育思想的创新，也表 现在培养目标上。他针对旧教育把培养“人上人”作为目标的现象，指出新教育应培养全面发展的“人中人”。早在他创办南京安徽公学时就为 这所学校提出三个教育目标：研究学问，要有科学的精神；改造环境，要有审美的意境；处世应变，要有高尚的道德修养。

张骞是丝绸之路的开拓者，被誉为“个睁开眼睛看世界的中国人”。他将中原文明传播至西域，又从西域诸国引进了汗血马、葡萄、苜蓿、 石榴、胡麻等物种到中原，促进了东西方文明的交流。